佛山新闻网：根据记🚸者藤川夕日获取到的最新动态，啊v在🎤线看看兔费看视频将于2025年08月25日在佛🎉山新闻网举行隆重的👗开幕仪式。数字彩引爆六合资料🔙库新热潮

2025年世俱杯🐑在经历多日的苦战之后，四强已经🕑全部产生，上半区是弗鲁米嫩塞对阵切尔西，下半区则是皇🐝家马德里大战巴🎞黎圣日耳曼，其中🤒巴西球队弗鲁米嫩塞成为🏳了毫🎴无争议的最大黑马，半决赛面对蓝💸军能否再度创造奇迹🐟，也就🔻成为了此战最大的看点。

本场比赛切尔♉西新援若昂佩德罗表现神勇，靠着他的梅开二度，蓝军以2-0完胜弗鲁米嫩塞，昂首闯入到了😅本届世俱杯的决赛。

【比赛看点】

在所有参加世🦍俱杯的球队中，切尔西总身🍚价达到了9.92亿欧元高居第四，这也是赛前🚧球迷看好他们🌟晋级前景的原因，而弗鲁米⬆嫩塞的总身价不及切尔西的零🔬头，只有0.84亿欧元，但他们的表现让蓝军众🚇将士不敢♊有丝毫的轻敌和懈怠。

作为赛前更被看好😧的一方，切尔西为了🕍能够有更大概率♟杀入决赛，这一场😟比赛也是全主力出战，在433的阵型中，让桑切🦏斯镇守龙门，古斯托、查洛巴、阿达拉比奥尤和👙库库雷利亚📥构筑后防线，帕尔默、凯塞多和恩🌑佐费尔南德🎴斯在中场一字排开，锋线三叉戟则是🖕迎战旧主的⚓新援若昂佩德罗搭档恩昆库和内托。

【比赛回顾】

随着主裁判一🍕声哨响，实力更强的切尔🔒西，就在场面上压制住🖥了弗鲁米嫩塞，第10分钟恩佐费尔南🚏德斯在点球点附近，接到队友🔐传球后转身打门，不过被防守🐸挡出，没有对弗鲁米🧟嫩塞门将🏓形成实质性的威胁，7分钟之后，蓝军赢🕒得前场定位球的机会，恩佐将球开到禁区，阿达拉比奥尤🍀抢到了第一点，可惜甩头攻门没🏪有能够命中目标。

仅仅过了1分钟，今夏以6370万欧元登陆🤷斯坦福桥的若昂佩德罗，在左路大禁区外🌂，用一脚世界波攻破🔍了老东家的球门，帮助🚻切尔西取得了1-0的领先，第26分钟埃尔库莱斯的打门，差一点扳平比分🍥，但皮球在门🏄线上被库库雷利亚🛣解围，10分钟之后，弗鲁米嫩塞的进🙈攻造成了查洛巴🥞禁区内手球，主裁判🈵第一时间判罚点球，不过在回看VAR之后取🏵消了点球吹罚，这也让蓝军带😔着1球的优势🐳回到了更衣室。

易边再战，比分落后的弗鲁⏲米嫩塞明显加大了📏自己进攻端的投入，这也给💌了切尔西更大的反击空间，第57分钟蓝军在完成🧟一次成💌功防守后，三传两递就把球传➰给了前场的若昂佩德罗，后者内切爆射，皮球击中横😡梁下沿入网，靠着他的梅开二度🔯，切尔西将领先🎓的优势扩大到了2球，凭借此球若昂🏉佩德罗成为了近62年首位在国际赛🐳事里对阵🖕巴西球队时打进两🏃球的巴西球员。

胜券在握🕗的切尔西，在第60分钟🚌换下了表现神勇💶的若昂佩德罗为决赛做准备，接下来的时间，弗鲁米嫩塞也发起🧑了疯狂的反扑，不🐕过众志成城防守的切尔西，没🛩有给对手进球的机会，成功零封对手🐪晋级。

在将最😣强黑马弗鲁米嫩塞斩🛺落马下后，切尔西率先杀入🐚本届世俱杯的决赛，冠军争夺战，蓝军的对手将🙏会是皇家马德🍘里和巴黎圣日耳曼之间的胜者，究竟谁能💘够赢下强强对话，获得了🍽和切尔西争冠的机会，让我们拭目以待。

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【杏坛覃思】　　一次，我去理发店，见一位年轻母亲正🏇在烫发，她的小女儿🛵不到5岁的样子，正拿😟着一部智能手机，趴在沙发上，低🎮头盯着屏幕看得很认真，不知是被什么内😮容吸引了。作为一名教师，我忍💷不住劝那位母亲，不要让孩子这样🚑看手机，否则时🍎间长了会成瘾，最好还是👁让孩子读书。而那位母亲嘴里“嗯”着“啊”着，却依然不💞管孩子，只顾和别的顾🏅客聊天，任凭孩子🗨看了足足一个多小时。　　这样的事情绝👔非个例。如今，手机已👳然走进了不少学龄前孩子📫的生活。是谁教会了孩子使用手👅机？大多是家长。手机🖍对学龄前儿童而言几乎💰没有必要的使用价值，而有的❣家长却轻易地把手机引入他们🌃的生活。几次下来，孩子像玩其他玩😬具一样，小小年纪便有了“手机瘾”。而面对孩子的央求，很多家长哄不💬住就“交出”了手机，甚至有的家长被🐙孩子闹得不耐烦，为了能让其安静🎠下来，会主动把手♊机给孩子玩，自己图个清静。　　幼儿时期是孩子🌕阅读习惯、阅读能力培养的关键时期。从科学的统计🛌数据来看，幼儿阅读能🙏力发展的黄金期一般在3～6岁。这个阶段👷孩子阅读习🧐惯的养成受家长影响非常大。作为家长，让孩💦子爱上阅读乃应有之责。首先应做到的🍝一点，就是在孩子📮面前放下手机，通过亲身示范，帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。　　其次，是尽早把好书引🏜荐给孩子，让孩子从⛳小对阅读产生兴趣，与书本如影随💨形。《增广贤文》有言：“有书不读子孙愚”“要振家声在读书”“买田买地不如🔙买书”。在幼儿🏥早期阅读阶段，家长可以选择颜色🍆鲜艳、图多文🚁少的绘本、立体图书、洞洞书等，这样的书更能激🌽发孩子的阅🤚读兴趣。随着孩🎩子年龄的增长，家长可以按照其👺意愿选择图书，进一步巩固孩子🐥对阅读的兴趣。　　积极营造读书氛♟围也很重要。给家长们提几条建议：一是规划布局家🐶里的房间，让孩子📩有一个属于自己的独立阅读😉空间，能避开电视声、会客声等的干扰🕣。二是阅读场所😣要尽量布置得整齐且🕔富有美感，让孩子在读书🆒时感到舒服、开心、快乐。可以征求孩子的意见，放🧔手让孩子布置，让孩子从中找到乐趣。还可以🔯在墙壁上张贴一些孩子喜欢的🌬字画、图片等。三是到了孩子读书的🚚时间，家里要尽量安静，关掉电视机，手机保持静音，家庭成员之间说话要🦓小声……总之，要想让孩子养🕯成爱读书的习惯，家长就必须约🐅束自己的行为。　　最后，家长要对孩🆚子阅读的书籍进行把关，杜绝不良书籍对孩🦃子的影响。如何把关呢？家长应利😾用业余时间为自己“充电”，尽量多读书，既🏞能培养识别书目优劣的能力，又能为孩子树立勤🛒学爱读的好榜样，让⏹自己的学习进步带动孩子的成长和⤴进步。同时，多和其💐他家长交流，了解别📵人家的孩子经常读什么书，了解哪些书不该读🥒，哪些书对🏆孩子有益。此外，家长😼要多花时间陪孩子逛书店、图书馆，选💆取优秀的书籍阅读。家长还应🧡留心观察孩子的行为，适时地📞和孩子聊一聊读书的话题，对孩子🙈读书的情况有所了解，并及时🌨满足他们的阅读需求。　　阅读兴趣、阅读习惯、阅读🤑能力的培养是从家庭开始的。因此，家长还应做到亲🤱子共读，陪伴并带动孩🔌子读书。很多家长都爱在孩🐞子临睡前给他们讲故事，这是一种很好的🎨家庭教育方式。此外，家长可以和孩子🥎一起拟定读书计划，每天抽出专门🏉时间陪着孩子读书📠。　　读书的🛶目的是什么？一些家长仍💔然存有功利心，认为🤥读书就是为了让孩子在🚹做阅读理解题时更顺🍏手，语文能考高分。还有的🛩家长给孩子的压力过大，每当孩🛅子读完一篇文章，就让孩子回答一些🀄问题，或者要写出几🚆百字的读后感，弄得孩子对读书🏇没了兴趣甚至心生抵触。按照家庭教🌡育专家尹建莉的说法，“这样做一🌍是不理解阅读，二是功利心太切。”阅读的功能🎫在于“熏陶”，因此，家长🌒必须摒弃关于阅读🤛的功利主义思想。　　希望越来越🤙多的家长积极行🥪动起来，让孩子放下手机、亲近书本，把带动孩子😬读书看作自己的🔽应有之责，让孩子从书中🚨开阔视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。　　(作者：郎佃博，系山东省聊城闫寺🍝实验学校高级教☕师)【日本片源更新机制】Daisy Michto所导影片《家族禁爱》以朱家场镇法🔄院审理过的啊v在线看看兔🤔费看视频案件为蓝本😝，所有细节经脱敏⏱处理🌺后仍令人不适，环茄生物🐩科技服务中心限18岁以上观看。新华社快讯：空中梯队🥟按照模块化、体系化编组，由先进的预🐋警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，基本涵盖我军现役🤕主战机型，有的还是首次公开🌳亮相。深度报道：《一张纸让企业贷款告别“盲盒”、成本“可见”》还原啊v在线看看兔费看🧀视频始末。□ 本报见习记者 王宇翔　　□ 本报记者 韩丹东　　天津一所🍭新建学校的墙外，玉米地环绕的📽小村庄宁静质朴。然而，放眼望去，十几块托管🖥机构招牌格外醒目。步入村中，这个几十户人家的🗓村庄开了十几家托管机🧜构，成为🥗许多孩子在暑期的去处。　　《法治日报》记者近日实地调🔆查发现，这些看似🦄提供基础托⚡管服务的场所，实则是隐🤧形学科培训的“重灾区”。非寒暑假期间，它们以辅导作业为主；一到暑假，“主业”就悄然转📵变为学科培训。　　多位托管老师向记💏者透露，家长送孩子来的核🖲心诉求，就是希望机构🐷能教授学科知识，甚至提前学完下🍔学期课本内容。记🔄者在现场并未看到任何学😝科补习的宣传海报，但😊在机构负责人的朋友圈里，“补弱培优”“教完下学期😴一册书”等宣👈传语扑面而来，与《校外培训行⛹政处罚暂行办法》中“托管不得🕐开展学科培训”的规定背道而驰。　　明面托🔐管暗地补习　　记者走访北京、天津等地发现，这种打着“托管”的旗号，暗地进行学科培训的“明托管、暗补习”模式，已在部分地区🔏出现。这些机构的运作方式🤴隐蔽：它们大多选择藏身居🏟民楼或民房，以规避监管检查；将学科内容伪🔟装成“作业辅导”“思维训练”或“阅读拓展”等合规名目。　　在北京市朝✒阳区一家名为“××书院”的机构，表面开设书法、绘画课程，实则提供“作业帮托管”和“五科课程任选”，其数学思维、英语阅读🤩等内容与校内学科😨知识高度重合。该机构工👠作人员告诉记者，暑期托管的🆎核心优势就是“超前预习下学期内容”，这是吸⌛引家长的关键。　　在采访中，记者看到📞多家托管机构都🦆在极力宣传学科培训，主要形式是❎通过社交平台或家长口口🏈相传。天津城🛋郊某托管机构强调其拥有“10年以上教学经验讲〰师”以及“针对性教学”等核心优势。从其收费标准来看，30天1500元的暑期班🏫明确承诺“保证教完🍸下学期一册书”，而晚间托♍管每月600元的服🎣务项目中，也包含了“作业辅导😯和针对性教学”等内容。　　为吸引生源，一些机构采用“39元定金抵100元”“2人组团赠🦂学习礼包”等营销手段。有业内人士指出，这种预收费🌿模式虽然涉📔嫌违反相关规定，却能快速回💃笼资金并绑定客户。　　“其实😸我们也知道托管机🔔构不应该搞学科培训。”正🏠在北京某托管机构办理手续的🛍家长王女士坦言🚿，“但别的孩子都在补，我🚦们不补心里就没底，怕孩子开🔊学后跟不上。”　　“小课班”钻入民宅　　更为隐蔽的“一对一”“一对多”小课班，也在一🤹些社区悄然蔓延，成为监管新难点。　　北京某🛅托管机构老板向记者透露，有些公立学校教🌵师利用假期，在居民楼内开设👬2至3人的“小灶班”，每课时收🏪费高达300元至500元。“这些全靠家长🥠私下介绍，没有宣传，遇检查就说朋友帮忙辅导🚢孩子，很难认定违规。”该老板坦言，他自😭己的托管机构实际也是一🖤位公🚞立学校行政岗教师在打理。　　记者注意到，一些受🔹访家长的社交群中，类似“数学思维👗提升小组”的招募信息十分活🔆跃，常以聘请“清北在读生”为噱头，课时费逼🍽近千元。为躲避监管，授课😭地点会在参与家庭间轮换。“学👐校进度满足不了孩子需求，只能这样‘加餐’，轮流🗃提供场地也不易被发现。”一位参与😥其中的家长这样解释。　　记者调查发现，以“住家保姆”“成长规划咨询”等名义捆绑学科辅🙁导的服务也🦀悄然出现，收费高昂🕦且形式隐蔽。　　北京的吴女士就🏬为自己上小学的女儿聘请🌔了一位“住家保姆”，每天4个小时600元，周一到周五🚔上课，负责教🐱授语数外科目，主🏥要是预习下学期的课程。不过这👭属于中间价位，如果是在🐋职教师“一对一”会更高，一天要2000元。　　焦虑催生补习暗流　　暑期🚕违规培训为何屡禁不止？　　北京外国语大学法学院🐲教授姚金📑菊分析，其核心📚根源在于教育评价🌷体系的单一性与优质🏪教育资源的不均衡。在现行中、高考💈选拔机制下，分数是🎈主要标尺，这直接导🔮致一些家长陷入“别人补我也得补”的剧场效应。　　“一些家庭将🐾教育投入视为‘防御性支出’，宁可节衣缩😻食也要保障孩子🚼补习，形成‘校内减负、校外增负’的循环。当优质资源🈵集中在少数学校，升学又🔡主要看分数时，一🦁些家长为了孩子的未来，无奈选择🦊校外培训这条路。”姚金菊说。　　盈科北京刑民🔫行交叉🎬法律事务部主任韩英伟指出监管📚执法层面的三大难点。首先，法规衔接不足，对“隐形变异培训”的认定标准过于模糊。其次，执法协同有待进⛑一步提升。教育部门作🅾为主责单位却⬜无强制执法权，发现🐘违规线索后需移送💒其他有执法权部门，过程中极易🌑导致证据灭失。最后，惩戒力度薄弱。对小课班个体💏违规者，常以“家庭劳务”“朋友互助”等借口成功辩🏩解规避处罚，即便被查，处罚也较轻，难以形成震慑。　　姚金菊进一步补🤱充了监管体系的深层次短板：针对民办校外🗯培训的专项立法缺失🛸，高准入门槛💈反而使伪装成“教育咨询”“文化公司”的机构长期🕗游离于监管之外；教育部门🛂负责办学许可，市场监管部门主管登🔈记，跨系统信🛳息壁垒导致审批与监管一定🆕程度的脱节；现行监管侧重👽事前审批，对运营中的动😑态风险管控存在一定🆕不足，面对“一对一私教”等变异形态，因执法资源有限、需求巨大及👑教学私密性强，治理难度较大。　　针对乱象，姚金菊建议，加快校外⚓培训管理条例出台步伐，明确学科类🥙机构强制非营利属性、非学科🕚类实行收费上限管制，同步修🤨订处罚依据，将“超前教学”“无证办学”纳入明确禁令，并通过类😱型化条款🥁清晰界定各类隐形变异培训🚣情形，提升😴执法可操作性。同时，建立教🕉育部门主导的审批准入机制，打通教育审批与工🚆商登记数据链；设立省市级跨部门执法专🔨班，整合相关🔍部门力量；重点😲建设全国统一监管平台，归集机构资质、资金流水、师资档案，实现“一网通查”。　　“在运营监管上，准入🚌端严控学科类机构增量并做实🆙师资场地审查；运营中强制预收🙃费银行托管，结合信用惩戒打击‘卷款跑路’；退出端建立黑名💟单与联合惩戒，实施行业禁入，并拓宽社会监督渠道🚆。”姚金菊说。　　在姚金菊看来，必须从源🎄头减少违规培训需求。首要任务是大力落实🌡义务教育优质资源📐均衡发展，通过师资流动🚁切实缩小校际差距。深化🏃教育评价体系改革至为关键，需将学🥜生综合素质评价实质性纳入🔐中考招录体系，降低唯分🛄数倾向。同时，扩容公共服👌务供给，依托社区广💒泛开设公益暑托班，由政府购买🔅文体、科创等优质🥤非学科服务，为家长提供多元🔱、可靠的选择，缓解其焦虑。

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乙都咲乃/Mia Gold/倖田李梨（倖田美梨、岩下美季）/早坂姬

（青岛日报／观海新闻记者 藤川夕日）